本项目依托山东省优势特色学科，聚焦农业工程，科研反哺教学和实验，构建农业无人机系统设计与模拟实验平台。实验设计包括平台认知、初步设计、模拟飞行和综合考核四个部分：
（1）平台认知（1学时）。学生对课程知识的回顾，熟悉农业无人机系统设计的基本原理，熟悉虚仿平台的基本操作；
（2）初步设计（1学时）。培养学生在虚仿平台进行农业无人机机架、外观件和关键工作部件的设计能力；
（3）模拟飞行（1学时）。设计方案经过细化设计、稳定性设置、虚拟装配等环节操作后，可以在模拟农田环境中无人机的飞行姿态和作业情况，该环节参与性和体验感强；
（4）综合考核（1学时）。根据前三个学时所学知识和操作体验，在虚仿平台的“考核模式”下，分别对学生进行初级、中级、高级考核，平台自动记录成绩。
（1）交互式、沉浸式教学。通过虚拟体验和原理展示，将农业无人机作业系统装配、调整和使用与虚拟仿真相结合，提高学生的学习兴趣和动手实践能力；
（2）自主式、探究性教学。虚仿平台提供了“设计、组装、稳定设置、飞行”等多个模块，可有效激发学生探究知识的积极性和主动性，培养学生的综合分析能力和创新能力；
（3）寓教于乐、实验思政。“模拟飞行”模块具有很好的参与性和体验感，拟在类似游戏的沉浸感中，适当融合思政元素，培养学生对国家乡村振兴战略的认同感，并立志到乡村一线实现自己的设计理想和人生目标。
本实验针对学生的交互性操作都设置了详细的评价办法和计分模型。
分为原理知识评价（即课前预习环节，占10%）、模拟实验平台评价（平台自动算分，占60%）和教师综合评价（实验报告成绩，占30%）三部分。
细化的评价体系为：
D={C（预习）5%+C（认知）5%+C（初考）10%+C（选型）5%+C（中考）10%+C（模拟飞行）5%+C（高考）30%+C（实验报告）30%}*100%